儿科教学中的临床思维培养和临床技能训练  

作　　者：罗中元[1] 蔡华勤[1] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校,402260

出　　处：《中国医药指南（学术版）》2008年第14期22-23,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：随着医学教育的不断改革,医学模式的不断更新,传统的医学生培养方法已不能适应现代的需要。这就要求教师要不断改进教学方法,更新培养目标。儿科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科,如何培养出合格的儿科高等实用型技术人才,这是当前面临的一项紧迫任务。本文就如何达成儿科学教学临床思维和临床技能的培养目标,提出一些粗浅的看法。

关 键 词：儿科教学 临床思维 培养 技能 训练 

分 类 号：R642[医药卫生—外科学]