对《马克思主义基本原理概论》实践性教学模式的思考  

作　　者：袁丽美[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学政法学院,湖北武汉430073

出　　处：《湖北社会科学》2008年第8期166-168,共3页Hubei Social Sciences

摘　　要：要高质量地开好学理性较强的《马克思主义基本原理概论》课程,至关重要的是做好实践性教学工作。实践性教学包括社会实践教学、课堂实践教学、校园实践教学。课堂实践教学中,要巧用讲授法,多用问题法,善用讨论法;校园实践教学模式中,可通过与校园文化建设相结合,成立学术研究性社团,或在校园范围内进行小调查等途径来进行;社会实践教学模式中,最切实可行的是在精选课题的基础上进行暑期社会调查。教师准确把握教材的定位和基本任务,完善的教学质量评价体系,合理的考核方式,有力的组织工作等是实践性教学顺利进行的保障。

关 键 词：实践性教学 课堂实践教学 校园实践教学 社会实践教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]