教师角色期望维度的实证研究  

作　　者：王晓伟[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院 苏州215123

出　　处：《中国科教创新导刊》2008年第9期111-111,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：教师角色期望的内容不仅仅是教师角色行为,还包括教师的个人特征、职业地位、社会权利以及社会作用等方面内容。教师角色期望的实然维度包括：个人特征、教学过程、知识能力、职业道德、职业地位、人际关系管理、教育目标关注、职业成长、教育管理共九个维度。

关 键 词：教师角色期望 维度 因素分析 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]