高校院(系)教学工作状态评价实施策略研究  

作　　者：刘彬让[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学高等教育研究所

出　　处：《中国电力教育》2008年第8期20-21,共2页China Electric Power Education

摘　　要：院(系)教学工作状态评价是高校教学质量的基本保证和重要环节,实施院(系)教学工作状态评价策略应明确评价目的和指导思想,建立强有力的领导管理机制。在制定院(系)教学工作状态评价指标体系中,必须体现三个特色:一是以人为本,强调教师和管理人员的作用;二是过程与效果相结合,强调过程质量控制和结果质量考核;三是着眼于发展,强调指标体系及评价标准的导向性。在院(系)教学工作状态评价操作中,要注意自评与检查验收相结合,过程考核与结果考核相结合,专题汇报与现场检查相结合。

关 键 词：高等教育质量 教学工作状态评价 高校办学水平 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F273.2[文化科学—教育学]