科学应用多媒体技术,促进病理学教学改革  

作　　者：王小莉[1] 陈金华[1] 文继舫[1] 

机构地区：[1]吉首大学医学院病理学与病理生理学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2008年第4期492-494,共3页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：多媒体技术应用于病理学课程教学，有利于激发学生的学习兴趣，增强教学效果；有利于增加教学的信息含量，提高教学质量；有利于培养学生临床思维能力，提高动手能力。但应用不当，往往出现学生主体性缺乏、思维能力和观察能力培养不够等问题。在探讨多媒体技术在病理学课程教学中的应用方式原则的基础上，提出解决这些不足的针对性措施。

关 键 词：病理学 教学方法 多媒体技术 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学] G434[医药卫生—基础医学]