技术伦理教育在职业人才培养体系中的价值与实现路径  

作　　者：吴太胜[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2008年第23期39-41,共3页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“高职工程类专业人才融合—渗透式技术伦理教育模式与实施方案研究(yb06126)”;浙江省社科联2007年立项课题“高职人才培养体系中技术伦理教育课程化建设的意义建构与实施策略研究(07B124-G)”阶段研究成果

摘　　要：技术伦理是一种融合工程技术和伦理精神的交叉学科，是高职德育的一个组成部分。高职院校要重视技术伦理的教育，在专业课和人文素质课程中融入技术伦理教育内容，加强专业课教师和技术伦理教师的交流与合作，注重高职专业教学体系的实践环节，指导学生在实践中领悟技术活动蕴含着的伦理价值。

关 键 词：技术伦理 高职教育 德育 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] B82-053[文化科学—教育学]