高校多媒体教学现状及提高多媒体教学质量的探讨  

作　　者：吴云鹏[1] 刘宝良[1] 孙立红[1] 闫龙海[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院数力系,150027

出　　处：《中国科技信息》2008年第18期290-291,共2页China Science and Technology Information

基　　金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0210137)

摘　　要：多媒体教学具有能够综合处理文字、图像、声音、动画的能力,非常适合人的思维和记忆规律,给教学和学习带来了信息交流、思维方式的革命性变化,与传统的教学方法相比,它具有很多的优点,同时也是促进教育改革的重要途径。但多媒体教学在发挥独特作用的同时,如果不能合理使用则会适得其反。本文指出了多媒体教学中存在的问题,提出了多媒体教学中需要改进的措施和建议。

关 键 词：多媒体 优点 误区 教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]