师范院校儿童文学课程教学改革的几点思考  

Some Thoughts on the Teaching Reform of Children's Literature in Normal Institution

作　　者：周均东[1] 杨文华[2] 李敏[2] 

机构地区：[1]曲靖师范学院学报编辑部,云南曲靖655011 [2]曲靖师范学院初等教育学院,云南曲靖655011

出　　处：《曲靖师范学院学报》2008年第4期92-95,共4页Journal of Qujing Normal University

基　　金：曲靖师范学院立项资助重点建设课程<儿童文学>研究成果之一

摘　　要：儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体知识;三是充分发挥儿童文学的启蒙作用;四是注重新时期儿童文学作品的学习;五是注重云南儿童文学作家作品的学习。The ultimate goal for teaching children＇ s literature is to develop those children who are immature in physics, mind or society into social sound people. Five emphases on children＇s literature teaching in normal institutions are put forward to realize the goal： （1） emphasis on a sound understanding of the characteristics of children＇s literature; （2） emphasis on the mastery of the stylistic knowledge of children＇s literature; （3） emphasis on the enlightening function of children＇s literature; （4） emphasis on the study of children＇s literature in new times; （5） emphasis on thestudy of children＇s literature of authors from Yunnan.

关 键 词：儿童文学 课程标准 函授教学 理念 学习方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]