提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的探讨  

作　　者：赵明媚[1] 陈莹[2] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学马列教研部,黑龙江哈尔滨150040 [2]哈尔滨理工大学编辑工作部,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《思想政治教育研究》2008年第4期66-67,74,共3页Ideological and Political Education Research

基　　金：黑龙江省新世纪教改工程资助项目"黑龙江高校思想政治课新课程改革方案实效性研究"

摘　　要：思想政治教育课程改革新方案的贯彻实施,重要的是实现和提高思想政治理论课的教学实效性。《思想道德修养与法律基础》课是思想政治理论课之一,同样面临着这一问题。要提高《基础》课的教学实效性,在教学中应注意处理好五个关系:一是教材体系与教学体系的关系;二是教师已有知识与新教材内容的关系;三是教师主导与学生主体的关系;四是理论教学与实践教学的关系;五是传统单一的教学方法与现代多种教学方法的关系。

关 键 词：思想道德修养与法律基础 教学实效性 关系 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]