初三化学中“无现象”反应的教学探究  

作　　者：吕秀丽 

机构地区：[1]克拉玛依市第六中学

出　　处：《化学教学》2008年第8期11-13,共3页Education In Chemistry

摘　　要：在初中化学教学中,以一些化学反应过程无明显现象为契机,引导学生通过设置新情景的方式来达到验证反应发生的目的,从而培养学生的探究精神和发展学生的思维能力。

关 键 词：探究 新情景 实验设计 验证 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]