分阶段目标教学法在整体化护理中的应用  

作　　者：王念[1] 胡运秋[1] 蔡金辉[1] 肖介文[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第一医院

出　　处：《家庭护士（专业版）》2008年第27期2520-2521,共2页Family Nurse

摘　　要：整体化护理实习的教学方法,即将护理实习的教学过程分为3辅助阶段、执行阶段、责任阶段进行教学,其中每个教学阶段都有其相应的教学方法及实习生通过各种途径必须达标的项目。分阶段目标教学应用于整体化护理模式中,对护理临床教学起到了一定的积极作用。

关 键 词：目标教学法 整体护理 护理实习 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]