高职高专五年制学生化学学习困难学生课堂教学策略初探  

作　　者：邹惠静[1] 姜小丽[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,473000

出　　处：《中国科技信息》2008年第19期216-216,共1页China Science and Technology Information

摘　　要：本文针对化学困难学生实际,从教学目标的设定,课堂教学的组织,学习方式的引导等方面,结合自己的教学实践进行了探讨。

关 键 词：学习困难学生 课堂教学策略 目标设定 课堂参与 合作学习 

分 类 号：O6-4[理学—化学]