适应素质教育发展的中小学建筑空间模式研究  

Study on the Pattern of Architectural Space for Elementary and High School Conformed to the Development of Quality-oriented Education

作　　者：李曙婷[1] 李志民[1] 周昆[1] 张婧[2] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学建筑学院,西安710055 [2]上海天华建筑设计有限公司,上海200235

出　　处：《建筑学报》2008年第8期76-80,共5页Architectural Journal

基　　金：国家自然科学基金资助项目(50578133)

摘　　要：通过对世界范围内中小学教育及教育建筑发展的历史研究,说明开放式校园是教育空间环境发展的必然方向;通过对素质教育发展的研究,得出我国教育改革属于世界教育改革的一部分,也必将向着愈加开放的方向发展;基于以上几方面的研究提出了适应我国素质教育发展的中小学建筑空间及其环境模式的阶段性目标和动态适应性体系。The studies on worldwide school education, quality-oriented education and educational building development indicate that the open-typed school yard is an inevitable trend of development for educational space, and is also the trend of domestic educational reform. Based on those, this paper proposes the phased goal and dynamic system of the pattern for school building space and environment, which conform to the development of domestic quality-oriented education.

关 键 词：素质教育 开放式学校 阶段性 教学空间发展模式 

分 类 号：TU244.2[建筑科学—建筑设计及理论] G521[文化科学—教育学]