教师素质评价的系统方法  

作　　者：查有梁[1] 

机构地区：[1]四川省社会科学院管理研究所

出　　处：《中国教师》2008年第17期5-7,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：一、教师素质的统一评价 在邓小平理论的指导下，从20世纪80年代中期开始，我们系统地研究了优秀教师的素质、优秀学生的素质、优秀校长的素质，以及优秀家长的素质，并于1991年出版了专著《教育人才素质研究》。经过十多年的调查研究，在原有的基础上，我们的研究又有所改进。在《给教师的20把钥匙》一书中，我们提供了10个问卷的调查统计的结果，其中包括学生认为的优秀教师的主要素质（主要体现在两个调查结果中，分别为“优秀教师的素质调查统计结果”、“优秀学科教师的素质调查统计结果”）。

关 键 词：素质评价 教师素质 系统方法 20世纪80年代中期 优秀教师 优秀学生 统计结果 邓小平理论 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]