灾难后受创伤学生的心理重建  

作　　者：罗增让[1] 张昕[1] 

机构地区：[1]陕西宝鸡文理学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2008年第8期25-28,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：国家社会科学基金项目(批准号:05XSH011);国家自然科学基金资助项目(批准号:40471053)成果之一

摘　　要：当儿童跨进中学的校门时，从年龄上也进入了人生最为宝贵的青春期，生理和心理随之发生着显著的变化，其所面临的来自于外部社会与情境的挑战也越来越多，需要小心关注的风险因子也与日俱增。近年来，水灾、地震、空难、矿难、海啸、雪灾、滑坡、泥石流、战争、交通事故、校园危机等各种突发性重大事件频繁发生，这些灾难不管是自然发生的还是人为发生的，对人类和人类社会都会造成危害性后果。遭受灾难的中学生除受到物质层面与生理层面伤害外，更重要的是对心灵造成的严重创伤。

关 键 词：心理重建 中学生 灾难 创伤 人类社会 风险因子 交通事故 重大事件 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]