浅析案例教学法对护生职业态度的影响  

作　　者：顾志华[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属卫生学校

出　　处：《卫生职业教育》2008年第19期105-107,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：对护士职业态度的定义、影响因素、现状、职业态度教育的必要性进行分析，阐述在护理教学中采用案例教学法可提高护生学习兴趣，提升护生职业感和责任感，培养护生对患者的同情心和爱心以及健康、积极的职业态度。

关 键 词：职业态度 案例教学法 护理教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]