高处着眼 低处着手  

作　　者：果冬梅 

出　　处：《北京教育（普教版）》2008年第10期30-30,共1页Beijing Education

摘　　要：《初中物理课堂优秀教学案例的研究》课题实施近一年的实践证明，只有从“高处着眼，低处着手”，才能使案例研究收到实效。“高处着眼”是指在案例研究中，以全国大赛、各级各类评优课为研究对象，认识优质课的共性、先进理念、设计思路等；“低处着手”是指从日常的常态课着手，发现问题，用优质课中学到的理念和方法进行剖析，找出解决问题的策略，最终生成自己的优秀案例。

关 键 词：教学案例 课题实施 物理课堂 先进理念 优质课 评优课 初中 大赛 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]