应用写作课程的普适性及教学目标的设定与实施  

作　　者：毛燕敏[1] 

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院人文社科部

出　　处：《教育与职业》2008年第29期109-110,共2页Education and Vocation

摘　　要：文章主要从应用写作课程的普适性出发，论述作为公共基础课的应用写作课通过构建分层次、渐进式的教学目标，实现应用写作课的普适性价值，并以此为依据探索目标实施的具体途径。

关 键 词：应用写作 普适性 教学目标 设定 实施 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]