“生态因素”教学设计  

作　　者：冯永云 

机构地区：[1]四川省南部县大坪中学

出　　处：《中学生物学》2008年第10期32-33,共2页Middle School Biology

摘　　要：本着“以学生的发展为本”的理念，在学生透彻理解教材基本概念和基本原理的基础上，教师选用了“死亡符中有生命吗”这样一个生物案例材料，来激发学生的学习兴趣．组织学生积极主动地探究，培养学生创造性地运用生物学知识解决生物学问题的能力。整个过程的关键是调动学生积极参与，发散性地思考，合作讨论，清晰、完善、准确地表达自己的思想，真正使教学的知识、情感、能力目标都落到实处。另外，为适应社会生活对生物学的要求，最后设计了2个开放性的作业，一个是“调查影响本地国家二级保护动物环颈雉生存的生态因素”，

关 键 词：教学设计 生态因素 学生创造性 能力目标 生物学 发展为本 案例材料 教师选用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]