引导护生耳鼻喉科临床实习的教学体会  

作　　者：沈俊瑛[1] 吴媛萍[1] 黄爱莲[1] 陈银娇[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第二医院耳鼻咽喉科,广东广州510120

出　　处：《国际医药卫生导报》2008年第20期112-113,共2页International Medicine and Health Guidance News

摘　　要：目的总结以病人为中心，以护生为主体，以疾病问题为导向的耳鼻喉治疗护理学习、技术操作、门诊实习的教学方法和效果。方法引导学生围绕耳鼻喉科所学的知识进行临床解剖及临近器官的相关问题初步认识。结果使学生在实习中通过技能的强化训练，将理论知识与实践相结合，增强对专科新鲜感。结论以病人为中心，以护生为主体，以疾病问题为导向的教学方法，能提高学生护理专业水平和教师的教学能力。

关 键 词：耳鼻喉 护生 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]