新加坡高校本科生导师制对我国大学的启示  

作　　者：顾卫俊[1] 胡旭阳[1] 

机构地区：[1]浙江大学经济学院,杭州310027

出　　处：《教育探索》2008年第10期142-143,共2页Education Exploration

摘　　要：新加坡高校本科生导师制重视对人才进行系统的培养。在运行机制上,以兴趣为导向,以研讨会为基本模式,并拥有完善的考核制度。新加坡高校本科导师制对我国完善本科生导师制的主要启示,一是要把"优导制"和"普导制"有机结合;二是要因材施教,对学生进行个性化培养;三是要实行双向选择,建立流动机制;四是建立以研讨会为形式的学习型组织;五是要建立健全本科生导师工作考核机制。

关 键 词：新加坡高校 本科生导师制 特点 启示 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]