高中生英语学习自我效能感与学习策略运用  

作　　者：李玉升[1] 王洪渊[2] 

机构地区：[1]滨州学院外语系,山东滨州256600 [2]四川理工学院外文系,四川自贡643000

出　　处：《边疆经济与文化》2008年第10期140-141,共2页The Border Economy and Culture

摘　　要：自我效能感是影响学习策略有效运用的一个重要情感因素,高中生的英语学习自我效能感水平和学习策略使用频率都偏低;英语学习自我效能感与学习策略的运用呈现正相关关系。教师在英语教学中应按照英语课程标准的要求,加强高中生英语学习自我效能感及学习策略的教学。

关 键 词：自我效能感 学习策略 英语学习 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]