教师教育方式的观课  

作　　者：陈继伟[1] 

机构地区：[1]福建惠安县教师进修学校

出　　处：《教书育人（校长参考）》2008年第10期34-35,共2页

摘　　要：“观课”又称“课堂观察”，类似于我们常说的“听课”。不过，观课作为一种教育研究的范畴，包括以作为教师教育方式的观课、作为理论研究方法的观课和作为考评手段的观课。而作为教师教育方式的观课，是以教师专业发展为目的的，又称同事互助观课，这是一种横向的同事互助指导活动，不含自上而下的考核成分和权威指导成分，而是教师同事之间的互助指导式的听课。其目的主要是通过观课过程中观课双方（即观课者、授课者）在某些事先预设的都关心的课题方面的研讨、分析和相互交流，用以改进教学行为、提高教学水平。这样的观课，应注重把握两个方面的问题。

关 键 词：教师专业发展 教育方式 同事互助观课 课堂观察 教育研究 考评手段 同事之间 相互交流 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]