肯定性行动与少数民族优惠政策:中美高等教育领域基于族群的倾向性政策比较  被引量:7

Affirmative Action and Preferential Policy for Minority Nationalities:the Comparison of Tendentious Policy Based on Ethnic Group in the Field of Higher Education in China and America

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作  者:张学强[1] 彭慧丽[1] 

机构地区:[1]西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070

出  处:《西北师大学报(社会科学版)》2008年第5期89-94,共6页Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)

基  金:教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心2006年重大招标项目"中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究"(06JJD880017)阶段性成果;西北师范大学科研骨干项目

摘  要:作为世界上重要的多族群国家,中美两国在高等教育领域都推行基于族群的倾向性政策。本文对中美两国倾向性政策的实施背景、实施状况、问题及争论进行了比较分析,并就如何借鉴美国的经验,以完善中国高等教育领域少数民族优惠政策提出了对策。As important multi-ethnic group countries in the world, both China and America implemented tendentious policy based on ethnic group in the field of higher education. This paper compared and analyzed the tendentious policy in China and America, including its background and status of implementation, problems and controversy. from the experience of America to improve field of higher education. On this basis, the paper proposed strategies on how to learn China's preferential policies for Minority Nationalities in the

关 键 词:高等教育 族群 倾向性政策 肯定性行动 反向歧视 

分 类 号:G40-09[文化科学—教育学原理]

 

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