从“中国电教是一家”的角度阐述电化教育产业的途径与内涵  

作　　者：沙景荣[1] 姚勇伟[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院

出　　处：《电化教育研究》2008年第10期10-13,18,共5页E-education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2007年度重点课题"中国电化教育(教育技术)发展研究";项目编号DCA070186

摘　　要：本文以南国农先生关于"中国电教是一家"、"电教产业"的观点为依据,对陶行知的身体力行、电教产业服务于农村信息化建设、学校为主体的电教产业、企业为主体的电教产业和国外数字化社区经验的介绍,帮助我们能够真正地感受到电教作为一家人,共同的目标就是要缩小城乡差距的信息化环境,创建有效传播知识的途径,试图解释电教产业的本质含义。

关 键 词：中国电化教育产业 途径与方法 本质含义 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]