促进中小学科学发展  

作　　者：本刊编辑部 

出　　处：《中小学校长》2008年第10期1-1,共1页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：党的十六届三中全会提出“坚持以人为本、全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是关于发展观的一次飞跃，必将对我国政治、经济、文化等各方面产生全面、深远的影响，也必将深刻地影响我国教育未来发展的方向和运行轨迹。科学发展观的提出，为我们更加深刻认识当今中国教育发展问题提供了一个新的价值维度，益于我们从纷繁的教育表象中归于理性，重新认识和反思教育运行的方向、模式、机制及具体教育行为，回归教育的本真，尊重并探究教育的科学性与专业性，寻求当今中国教育发展的应然逻辑。在当前中国社会转型加剧、教育改革不断深化的新的时代背景下，全面贯彻落实科学发展观，对于我们建立科学的教育发展观，促进我国教育更加健康、协调、可持续发展，办好人民满意的教育意义重大。

关 键 词：科学发展观 中小学 中国社会转型 教育发展观 十六届三中全会 人的全面发展 经济社会 运行轨迹 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] F124[文化科学—教育技术学]