新课堂学生话语权的缺失及构建  

作　　者：何昌昊[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2008年第6期7-10,共4页

摘　　要：传统课堂“师本位”的教学思想是学生课堂话语权缺失的主要原因。新课堂要求构建一种基于学生生命主体性的话语权。本文试图对新的学生生命主体性的话语权做出探讨，并对其构建提出几点建议。

关 键 词：新课堂 话语权 构建 

分 类 号：G456[文化科学—教育学] G622[文化科学—教育技术学]