数学新课程实施后的教学现状——来自于内蒙古呼伦贝尔市的调查  

作　　者：王建芳[1] 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔学院数学系

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2008年第7期141-143,共3页

摘　　要：本文对初中数学新课程在少数民族、边疆、落后地区实施后教学现状进行调查，有利于教师遵循教与学规律，提高民族地区的教学质量。

关 键 词：新课程 教与学 质量 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]