王建芳

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供职机构：呼伦贝尔学院更多>>
发文主题：数学教师数学教学课程高中新课程思维更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理自然科学总论更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《山西师范大学学报（自然科学版）》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《中国教育与社会科学》更多>>
所获基金：内蒙古自治区高等教育科学研究规划课题内蒙古自治区高等教育科学“十一五”规划课题更多>>
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数学教师专业成长的规律
《中国教育与社会科学》2009年第1期11-12,共2页王建芳 
内蒙古自治区教育科学规划课题.课题名称：数学教师专业成长的规律和对策研究.课题类别;内蒙古自治区高等教育科学“十一五”自筹经费规划课题.课题批准号：NGZG06160.
数学教师自己总结成长的规律，会更加真实可靠，也会更加有效地促进数学教师的专业化。
关键词：数学教师 专业 规律 
数学新课程实施后的教学现状——来自于内蒙古呼伦贝尔市的调查
《新课程研究（职业教育）》2008年第7期141-143,共3页王建芳 
本文对初中数学新课程在少数民族、边疆、落后地区实施后教学现状进行调查，有利于教师遵循教与学规律，提高民族地区的教学质量。
关键词：新课程 教与学 质量 
对数学教师专业化成长中的几个问题的调查与思考
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第12期58-59,共2页姜绍忠 王建芳 
内蒙古自治区高等教育科学研究"十一五"规划课题"数学教师专业成长的规律和对策研究"
对数学教师专业化成长中遇到的问题进行调查,并提出解决办法,有助于数学教师超越经验主义和操作主义,成为专家型数学教师。
关键词：数学教师 专业化成长 调查与思考 
关于数学理解教学及其实现
《新课程（教育学术）》2008年第9期52-53,共2页王建芳 姜绍忠 
实现教师、学生理解了的数学教学,把理解数学当做教学目的。教师为理解而教,学生为理解而学,以理解促进数学的教和学。
关键词：理解 关系性理解 数学理解 数学教学 
优秀数学教师的习惯被引量：1
《教育理论与实践（学科版）》2008年第S1期50-50,共1页王建芳 姜绍忠 
一、优秀数学教师习惯的调研关于优秀教师的习惯,我们在地处中、俄、蒙三国交界、行政区域横跨绿色的呼伦贝尔大草原和素以"林海"驰名的大兴安岭的呼伦贝尔市进行了调研,在这里,汉族、蒙古族、达翰尔族、鄂温克族、鄂伦春族、满族、朝...
关键词：呼伦贝尔大草原 变式 问题意识 认知结果 新课程 课堂设计 备教法 兴趣广泛 备教材 传授方法 
谈对数学教师的理解
《中国教师》2008年第S1期214-215,共2页王建芳 
专家型数学教师的知识更多的是缄默知识,缄默知识的获得要靠教师自己思索和向同行学习和交流而获得,只有在教学实践中才能学习并建立教学意识。
关键词：专业化 专家型 缄默知识 实践 
对提高中学数学教师培训质量的思考被引量：3
《继续教育研究》2008年第1期54-55,共2页王建芳 姜绍忠 
数学教师的职后培训要提高培训质量,教师要学会用课堂教学行为表现数学观和数学教学观的一致性,要学习先进的教育理论,要提高数学教师的数学功底。
关键词：数学教师 培训 质量 
优秀数学教师的习惯
《职业圈》2007年第12X期200-201,共2页王建芳 姜绍忠 
优秀不是一种行为,而是一种习惯,文章采用实证研究的方法给出了优秀数学教师应有的习惯,这有助于对优秀教师的认识,从而为塑造优秀教师提供参数。
关键词：优秀数学教师 调研方法 课堂组织管理 
数学问题解决的意义及其教学实现
《山西师范大学学报（自然科学版）》2007年第S1期1-3,共3页王建芳 
运用已有的基础知识与基本技能,在数学情境下,在"最近发展区"感受数学问题解决的意义,实现问题解决.
关键词：问题解决 数学情境 反思 
用现代数学观点看高中新课程中的二条主线被引量：1
《中国科技信息》2007年第4期240-242,共3页王建芳 
现代数学的主要研究对象为集合与映射;高中数学新课程主要以现代数学的集合论观点和公理化方法为两条主线.
关键词：现代数学 新课程 集合 映射 
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