针对课程特点充分发挥双语教学作用  

作　　者：张建[1] 王传琦[1] 闫海波[1] 

机构地区：[1]河北理工大学信息学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2008年第1期74-75,共2页

摘　　要：本文从目前双语教学在各个大学的开展情况，指出双语教学形式化的趋势，通过分析当前阶段并不是所有课程都适合或急于开成双语的形式，结合在C语言程序设计中的实际双语教学经验，提出“抓住两个特点，搞好一个设计”的思路，突出外语在本课程中的必要性，增强双语中的实用性环节，以达到双语和课程相互促进，相得益彰的目的，从而实现双语教学初衷：

关 键 词：双语教学 课程特点 C语言程序设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]