基于PBL的电工学课程教学改革探讨  

作　　者：雷勇[1] 夏健刚[1] 张行[1] 宋黎明[1] 

机构地区：[1]四川大学电气信息学院

出　　处：《高等理科教育》2008年第5期76-79,共4页Higher Education of Sciences

摘　　要：基于问题学习法（PBL）是一种课程结构和方法，它强调学生同时发展高层次的思维方式、掌握知识基本概念和实践能力。本方法让学生面对的是实际状况下的问题，学生自己就是解决问题的主角。结合四川大学电工学课程教学的现状，文章探讨了如何利用PBL等教学法提高教学质量，提高非电类学生对本课程的学习兴趣。

关 键 词：基于问题学习法(PBL) 概念图 电工学 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术]