信息对称环境下职前教师培养模式的反思和探索  

作　　者：陈丽霞[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院教育系,广东潮州521041

出　　处：《继续教育研究》2008年第10期72-73,共2页Continuing Education Research

摘　　要：本文针对传统职前教师培养中存在"知识、学生经验、学习情境、应用情境之间的相互割裂,学生运用知识解决实际问题的能力低下"等问题,提出了以学习共同体为组织形式、以案例教学和示范教学为主要教学方式、以体验学习为实践方式的职前教师培养模式。

关 键 词：信息化 职前教师 培养模式 反思探索 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] F270[文化科学—教育技术学]