网络环境下的教育知识建构  

Educational knowledge Construction Based on Internet

作　　者：陈向东[1] 李四清[2] 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]上海师范大学,上海200234

出　　处：《现代远距离教育》2008年第5期21-23,共3页Modern Distance Education

基　　金：国家社会科学基金资助项目(06BTQ028)"以计算机为媒介的知识交流评价方法研究";教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(2007JJD880228)"新技术;媒体影响力与第三空间教育"课题成果之一

摘　　要：与传统学校教育所传授的"法定知识"不同,网络环境下的教育知识往往是自下而上建构的。这种知识的建构具有参与者异质、知识动态生成、跨学科等特征。在这种环境中,教育知识的选择、组织和评价都会发生变化。Different from legitimate knowledge given by traditional school education, the construction of educational knowledge based on network is bottom - up. This knowledge construction contains three features： various participants, dynamic formation of knowledge and interdisciplinary collaboration. In such an environment, the choices, organization and evaluation of educational knowledge will change.

关 键 词：法定知识 知识建构 自下而上 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]