基于发展性教师评价的高校多元教学质量信息采集体系探析  

作　　者：吴婉湘[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321004

出　　处：《内蒙古电大学刊》2008年第11期74-76,共3页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

摘　　要：在基于发展性教师评价的教学质量监控体系中,高校需构建多元化的教学质量信息采集体系,多种方法、多种渠道收集信息,以期为发展性的多目标教师教学质量评价与监控提供全面、真实、有效的信息服务。

关 键 词：发展性教师评价 教师教学质量评价 信息采集 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]