吴婉湘

作品数：16被引量：58H指数：4
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发文主题：美国高校学生事务事务工作效能感礼貌学术事务更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《浙江师范大学学报（社会科学版）》《南昌工程学院学报》《高教探索》《比较教育研究》更多>>
所获基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题更多>>
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城市引进优质高教资源举措的特征及影响
《中国社会科学文摘》2018年第3期141-142,共2页方海明 吴婉湘 
在国家“双一流”建设的战略引领和政策指引下,广东、山东、湖南、湖北、上海、浙江及辽宁等省(直辖市)陆续出台了对接“双一流”建设的省域高水平大学建设和一流学科建设的方案、意见和计划等战略性规划文件,并已在实践层面推进实施。
关键词：双一流 高教资源 一流学科建设 政策指引 战略性规划 战略引领 省域高水平大学 推进实施 
城市引进优质高教资源的战略举措——以“南深圳、北青岛”现象为例
《高教发展与评估》2017年第5期8-17,共10页方海明 吴婉湘 
2011年教育部人文社会科学一般项目(青年基金)课题"未来十年省域高等教育的战略定位与发展策略--基于省域中长期教育规划的比较分析"(11YJC880022)
在国家和省域一流大学和一流学科建设背景下,通过大力引进国内外优质高等教育资源,从而推动城市高等教育发展和竞争力提升,这样的战略举措日益受到省域和城市的重视和采用。在此过程中,深圳市和青岛市的规划与实践从中脱颖而出,已有大...
关键词：“双一流”建设 城市发展 城市高等教育 教育资源 学科布局 
大学英语动态分级教学模式构建被引量：1
《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第10期193-195,共3页吴婉湘 
浙江师范大学2012年度青年教师教学改革项目(JGQN2012030)
大学英语分级教学,是近年来各大高校为应对学生群体学习基础和个体差异而探索采取的教学模式改革举措。随着改革实践的深入,现有分级教学模式在分级标准与依据、学生学习情绪、教师教学心态、"因材施教"、学业成绩评定等方面逐步曝露出...
关键词：大学英语 教学模式 动态分级 
以章程建设为契机 着力推进大学去行政化被引量：1
《南昌工程学院学报》2013年第2期85-87,共3页方海明 吴婉湘 
教育部人文社会科学青年基金项目(11YJC880022)
高校章程建设为大学去行政化改革提供了契机。大学应以制定实施章程为依托,用章程固化大学的精神本质、价值取向和体制机制,确立学术至上的价值取向,妥善处理好内部权力配置中学术权和行政权的关系,推进学术委员会建设,建立健全学术自...
关键词：大学章程 管理体制改革 去行政化 
时间指示语映射现象的礼貌解读
《宜春学院学报》2011年第10期120-123,129,共5页吴婉湘 
浙江师范大学2008年度校级青年基金项目(项目编号:SKQN200829)
自我中心性是指示语的基本特征,但为了达到礼貌等语用效果,指示语的自我中心会发生转移而出现指示语映射现象。借助Leech的礼貌原则,以编码时间、一般现在时和心理时间为参照点,分析了三大类时间指示语映射的礼貌功能。研究发现,时间指...
关键词：指示语 时间指示语映射 礼貌原则 
社会支持与辅导员工作效能感的关系研究
《高校辅导员学刊》2011年第4期21-25,共5页方海明 吴婉湘 
中国高教学会"十一五"教育科学规划课题(06AIS0670040)
对全国340余所高校的453名专职辅导员进行的网络问卷调查表明,辅导员感知到的社会支持各维度与工作效能感各维度存在极显著的正相关关系,社会支持可以有效地预测工作效能感37.2%的变异量;提升社会支持水平能有效增强辅导员的工作效能感...
关键词：辅导员 社会支持 工作效能感 
立足学生专业特色的大学英语教改探析被引量：4
《当代教育论坛（管理版）》2011年第4期88-89,共2页吴婉湘 
大学英语教学的主要目标应该落在如何使英语语言学习更好地推动和服务于学生的专业学习方面。面对当前大学生英语学习积极性不高、"高投入、低产出"、英语学习与需求相脱节等老大难问题,教学组织者应从教学团队建设、教学班级编排、教...
关键词：大学英语 教学改革 专业学习 结合 
高校辅导员工作效能感问卷的编制被引量：6
《中国临床心理学杂志》2009年第3期327-329,332,共4页方海明 吴婉湘 李新宇 
浙江省社科联年度课题(06N105);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIS0670040)资助
目的:编制高校辅导员工作效能感问卷。方法:根据文献分析、深度访谈、核心工作任务分析和问卷初测编制了辅导员工作效能感问卷。结果:探索性因素分析确定问卷含组织指导、知行导引、资源协调和情绪调控效能信念四个因素,解释总变异的54....
关键词：高校辅导员 自我效能感 工作效能感 探索性因素分析 验证性因素分析 
基于发展性教师评价的高校多元教学质量信息采集体系探析
《内蒙古电大学刊》2008年第11期74-76,共3页吴婉湘 
在基于发展性教师评价的教学质量监控体系中,高校需构建多元化的教学质量信息采集体系,多种方法、多种渠道收集信息,以期为发展性的多目标教师教学质量评价与监控提供全面、真实、有效的信息服务。
关键词：发展性教师评价 教师教学质量评价 信息采集 
浅析时间指示词语反先用现象被引量：3
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2007年第6期88-91,共4页吴婉湘 
指示现象是语用学研究的重要课题之一。指示词语具有先用性的特点,但这种先用作用是有条件限制的,在一些特殊的语境和语体中会随之消失,即出现反先用现象。本文试图以时间指示词语为例,从五个方面对反先用现象做进一步的探讨和分析。
关键词：指示 时间指示词语 先用性 反先用现象 
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