教育中技术力量的人本回归  

作　　者：温雪[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《软件导刊.教育技术》2008年第10期5-7,共3页Software Guide

摘　　要：教育中技术力量的有效发挥,有赖于对教育本质和教育目的的深刻理解,以及对技术本质及其丰富的社会文化内涵的把握。在此基础上,在教育与技术之间寻求深层的关联,从而消除技术在教育领域中的异化现象,拓展技术教育应用的深度和广度十分重要。存在主义哲学为教育与技术的关联以及教育中技术力量的人本回归提供了有益的启示。

关 键 词：教育技术 技术异化 存在主义 人本回归 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]