温雪

作品数：9被引量：22H指数：3
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供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：绩效评价大学生ICT高师院校微格教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《软件导刊》《科教导刊》《基础教育》更多>>
所获基金：广西研究生教育创新计划项目广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
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高校大学生人文素质教育探究
《科教文汇》2013年第18期39-40,共2页温雪 
基于当前大学生人文素质教育现状及其实际教育需求,深刻挖掘中华民族传统文化精髓在大学生人文素质教育中的丰富含蕴,编制与大学生专业知识学习、人文知识习得、人文实践体验与人文精神升华相结合的课程资源。将民族文化融入大学生人文...
关键词：大学生 人文素质 思想政治教育 
大学生网络文化素养研究述评
《科教导刊》2013年第18期187-188,共2页温雪 
大学生群体在网络文化多元价值的冲击下，产生了价值迷失、行为失范、对中华传统文化精华的疏离和社会责任感、使命感的缺失。本文以网络文化生态的视角，对大学生网络文化生成、发展和演化的环境及其教育导向的已有研究进行述评，作为...
关键词：大学生 网络文化素养 思想政治教育 德育 
信息化环境中的学习绩效评价研究被引量：5
《软件导刊》2012年第4期187-189,共3页温雪 
广西人文社会科学发展研究中心"科学研究工程"立项项目(ZX2011016)
信息化环境中的学习是多元化、互动的,既涉及到个人学习的发展,又关系到在互动信息环境中个人与组织的相互促进、提高。分析了学习绩效的涵义,结合信息化环境的特征,运用绩效技术系统的评价方法,对信息化环境中学习绩效评价的步骤与方...
关键词：信息化环境 学习环境 学习绩效 绩效评价 
无尺度网络中的学习资源设计研究被引量：1
《中国远程教育》2009年第19期50-53,共4页温雪 
在网络信息量与日俱增的情况下,进行网络学习资源的优化设计,为学习者提供适当、适量的资源,是获得网络学习质量提高的重要途径。面对无尺度网络形式之一的因特网,设计者是否充分理解其无尺度网络的特性则成为问题解决的关键。本文基于...
关键词：无尺度 网络 学习资源 设计 
教育科学研究方法中的科学与人文涵蕴
《教学与管理（理论版）》2009年第10期46-47,共2页温雪 
一、科学与人文的统一内涵 1．科学与人文的涵义 科学，是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性知识的理论体系，是人类认识世界的成果。“科学史之父”萨顿（GeorgeA．L．Sarton）认为，“科学可以定义为人类对自然...
关键词：科学与人文 教育科学研究方法 规律性知识 认识世界 逻辑思维 自然界 人类 逻辑性 
京族“哈节”的教育意蕴被引量：2
《基础教育》2008年第12期17-21,共5页覃泽宇 范良辰 温雪 
广西科技厅广西科学研究与技术开发计划项目“民族文化视野中基础教育理论与实践的发展”(桂科软05111014)
“哈节”作为京族文化的图腾，其仪式的举行过程就是对全体族群进行熏陶、洗礼和教化的过程，具有明显的教育功能。本文通过田野考察的方式，对广西澫尾“哈节”仪式的过程进行深入描述，并在教育学语境中解读“哈节”的教育属性，提出...
关键词：哈节 教育属性 学校教育 启示 
Web2.0背景下学习方式变革的传播学分析被引量：5
《中国远程教育》2008年第23期33-35,共3页温雪 黄李凤 
Web2.0作为双向传播的信息化环境,其传播技术与传播理念带来了更为优化的学习方式,为学习者进行共享的、开放的、互动的、个性化的学习提供了新的平台。理清Web2.0环境中学习方式变革的传播学思路及其价值,对于在此环境下充分利用人与...
关键词：WEB2.0 学习方式 变革 传播 双向互动 
教育中技术力量的人本回归被引量：1
《软件导刊.教育技术》2008年第10期5-7,共3页温雪 
教育中技术力量的有效发挥,有赖于对教育本质和教育目的的深刻理解,以及对技术本质及其丰富的社会文化内涵的把握。在此基础上,在教育与技术之间寻求深层的关联,从而消除技术在教育领域中的异化现象,拓展技术教育应用的深度和广度十分...
关键词：教育技术 技术异化 存在主义 人本回归 
网络文化适应研究述评被引量：8
《开放教育研究》2008年第4期54-58,共5页黄李凤 温雪 
广西研究生教育创新计划项目课题"大学生网络学习与文化适应的相关研究"(编号:2007106020401M12)
现代信息技术正越来越深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,随之发展形成了一种新的文化形式——网络文化。探究网络文化的内涵,借鉴跨文化研究的成果,理清影响网络文化适应性的因素,阐明其研究意义和方法,这是保证网络教育教学顺利开...
关键词：网络文化 跨文化 文化适应 述评 
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