规律性知识

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中国政治学自主知识体系建构的文化安全审视被引量：2
《理论探讨》2023年第5期54-61,共8页张师伟 薄萧 
国家社会科学基金西部项目“中国传统政治哲学的现代转换与创新发展研究”(22XZZ010)。
中国现代政治知识虽然从源头上不能完全排除传统时代的理论影响,但它的概念体系及理论架构等却显然来自西方,以西释中、西主中附,在一定历史时期成为学术常态。政治学以人为研究对象,具有强烈的价值属性,即使是其中的规律性内容,也不具...
关键词：中国政治学 自主知识体系 文化安全 规范性知识 规律性知识 
复习课何以有效——以“洋流”为例被引量：3
《中学地理教学参考》2023年第28期62-65,共4页丁兆宝 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”(课题批准号:A/2021/13)的阶段性研究成果。
复习课是高三地理教学的常态化课型,“四新”背景下复习课需要在目标定位、内容整合、教学评价方面下功夫,把学生的地理学科核心素养水平提升到水平4。把学习内容整合为事实性知识、规律性知识和方法性知识,并对应使用适切的教学方法。...
关键词：复习课 事实性知识 规律性知识 方法性知识 输出型教学 
初中化学教学中规律性知识的归纳与运用
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第13期273-274,共2页李凌霞 
一、关于金属活动性顺序；二、关于溶液中溶质质量分数；三、关于反应后所得溶液质量；四、关于酸、碱、盐的知识。
关键词：规律性知识及应用 金属活动性 方案设计 
初中语文教学高效课堂之我见
《新课程（中学）》2017年第4期170-170,共1页丁周波 
本学期开学,我们学校就颁布了《巨峰中学高效课堂实施方案》。于是,我校开始了轰轰烈烈的教改。万事开头难,首先,大部分老师思想认识跟不上,再加上传统观念根深蒂固,反对声一浪高过一浪。其次,学生感觉无序、杂乱,赶热闹的比学习的多,...
关键词：初中语文 高效课堂 规律性知识 之我见 导学案 
浅谈小学数学如何使知识的掌握真正促进智力的发展
《南北桥》2017年第8期124-124,共1页向永明 
我国素质教育极其关注学生的全面发展,其中要求学生的智力得到发展,智力发展不单纯是知识的积累和增加,而是学生的能力获得提升.因此,小学数学教学要使知识的掌握真正促进智力发展.
关键词：规律性知识 知识适量 启发式教学 
生物应试过程中易错原因及应对策略例谈
《教学考试》2017年第15期24-27,共4页李进京 
在以笔试为考查考生知识能力的现行高考制度下,如何让考生能更准确的将所学知识答在试卷上,如何让考生在考试中考出最佳的成绩,是很多老师在高考备考过程中研究的重要内容之一。笔者根据自己在教学中的体会,通过对一些错答率非常高的试...
关键词：应对策略 同源染色体 生物概念 等位基因 规律性知识 杂合子 基因型 质壁分离 
历史高考命题趋势与应对策略
《考试周刊》2016年第49期4-4,共1页包丽华 
历史试题强调对考生综合能力的考查,对教材所述的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘,培养学生的思维分析能力和解决问题的能力,已成为历史教师的共识。适应高考命题趋势,应注重历史规律性知识的总结,掌握粗线条的时间线索和主...
关键词：历史高考 规律性知识 阶段特征 材料信息 
巧用几何画板解决动态问题
《中小学数学（初中版）》2016年第4期8-9,共2页许二龙 
一、引言 本题选自人教版《数学》九年级上册的一道课后习题，在教学中发现很多学生不能从实际问题中抽象出具体的数学模型，笔者试着利用几何画板，模拟题目中的运动过程，使学生直观形象的感受到火车运动过程中影响范围的变化，帮助...
关键词：几何画板 动态问题 巧用 《数学》 运动过程 规律性知识 课后习题 数学模型 
在空间与图形的规律性知识中如何培养学生探究能力
《散文百家（下旬刊）》2015年第8期222-222,共1页王洪芹 
针对目前小学教学普遍存在的忽视学生好奇心、缺乏想象力和批判性思维能力培养的现状，我们侧重在空间与图形的规律性知识中培养学生探究能力以针对性弥补这一欠缺。
关键词：空间与图形 规律性知识 探究能力 
试论小学数学应用题教学
《俪人（教师）》2015年第16期43-43,共1页卢林勇 
小学数学应用题作为数学运算法则、数学基本概念以及其他规律性知识的良好寄托,对于培养小学生分析问题和解决问题的能力以及提高小学生的逻辑思维能力等都具有非常重要的意义.受传统教育理念的影响,现阶段我国的小学数学应用题的教学...
关键词：数学应用题教学 小学生 解决问题的能力 传统教育理念 逻辑思维能力 规律性知识 运算法则 学生分析 
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