数学应用题教学

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小学数学应用题教学中常见的问题与解决建议
《天津教育》2025年第12期26-28,共3页陈震环 
在小学数学教学中,应用题教学占据重要地位,能够强化学生对基础数学知识的训练与巩固,深化其对理论知识、数学公式、基本概念的理解,提升他们的逻辑思维能力。通常情况下,小学数学应用题以实际生活元素为载体,展现常见的数学数量关系,...
关键词：问题 应用题教学 基础数学知识 小学数学 解决建议 
小学数学应用题教学中微课的实践应用分析
《课堂内外(初中版)》2025年第11期4-6,共3页潘东海 
信息技术融入数学教学已属常态化,是教育信息化目标实现的基础性环节。小学数学应用题教学具有逻辑性和抽象性特点,学生在解答应用题时对数量关系、逻辑关系的理解不够透彻。为了解决这一问题,教师运用微课教学帮助学生系统解答应用题,...
关键词：小学数学 应用题教学 微课 应用方法 
小学数学应用题教学中的模型思维培养
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期5-6,共2页柏玲玲 
培养学生模型思维是小学数学教学的重要目标,也是学生必备的思维能力之一。在数学应用题教学过程中,学生经常会出现不会分析题意、无法提取有效信息、解题方法单一等问题。究其原因,缺乏模型思维能力是关键所在。基于此,本文以苏教版《...
关键词：数学核心素养 一线教师 数学应用题教学 小学数学教学 思维能力 教学参考 解题方法 模型思维 
孤独症儿童数学应用题教学研究进展
《南京晓庄学院学报》2025年第1期48-53,123,共7页吴彦 周红 
江苏省社会科学基金项目“公平共享视域下推进江苏学前教育优质普惠发展研究”(项目编号:22JYA002)。
随着越来越多的孤独症儿童接受融合教育,学界对于学龄段孤独症儿童的研究不再局限于沟通和社交技能,对其学业的关注也在持续增加。2010年以来,国外针对孤独症儿童数学应用题的教学主要有基于图式的教学、认知策略教学、图形组织者以及...
关键词：孤独症 融合教育 基于图式的教学 认知策略教学 图形组织者 基于概念模型的问题解决 
举一反三教学法在小学数学应用题教学中的运用
《数学学习与研究》2025年第4期122-125,共4页赵世强 
在小学数学教学中,应用题教学一直是教师关注的重点.应用题主要考查学生对数学基础知识的应用,也能够检验他们的逻辑思维能力和问题解决能力.很多小学生一提到应用题就感到头疼,究其原因,是没有掌握正确的解题方法.为了提高应用题教学...
关键词：小学数学 举一反三教学法 应用题教学 
小学高年级数学应用题教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第3期122-125,共4页吴东升 
小学高年级数学应用题教学对培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用.文章简要分析了小数数学应用题的解题思路,从理论联系实际、尊重个体差异、数学思维养成三个角度阐述了小学数学高年级数学应用题教学原则.以此为依据,从...
关键词：小学高年级数学 应用题 教学策略 
新课标背景下小学数学应用题教学策略探究
《数学学习与研究》2024年第36期110-113,共4页刘汉友 
应用题是小学数学教学的关键模块,也是小学生学习的重难点内容.新课标背景下,小学数学学科教学的价值进一步提升,其中应用题教学也迎来了新的挑战.基于此,文章立足于新课标背景,探究了小学数学应用题教学的创新策略,并从优化题目情境、...
关键词：新课标 小学数学 应用题教学 
基于新课标的小学数学应用题教学策略分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期152-155,共4页李娜 罗亚东 
在小学数学课程里,应用题占据了教学和考核的核心位置,对学生解题技能的提升至关重要,它直接关联到孩子们数学方面的学业表现。然而,目前小学数学应用题的教学方法显现出诸如题目样态缺乏多样性、过度侧重固定模式导致未能充分激发学生...
关键词：新课标 小学数学 应用题教学策略 
小学数学应用题教学中逻辑思维的培养路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期232-235,共4页谢童 
小学数学应用题教学是培养学生逻辑思维的重要途径。本文探讨了小学阶段学生逻辑思维发展的特点,强调培养逻辑思维对提高理解能力、增强分析能力和提升问题解决能力的意义,提出了具体的培养路径,包括引导学生正确理解题意、培养分析问...
关键词：小学数学 应用题 逻辑思维 
小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力培养的方法探讨
《试题与研究》2024年第23期118-120,共3页唐露露 
目前在立德树人根本任务目标指导下,针对小学数学教学工作开展提出了很多新的要求。小学数学教学中,需要做好应用题的合理设计,对学生的逻辑思维能力进行培养。文章结合这一主题,讨论题目分析与题型转变在教学中的应用,并组织开展课堂...
关键词：小学数学 应用题教学 逻辑思维能力 培养方法 
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