小学高年级数学

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问题驱动助力小学高年级数学教学的策略
《风采童装》2025年第3期0088-0090,共3页向小红 
新课改背景下,小学高年级数学教学质量水平要求更高,教学目标也变得更加多元,而传统教学模式并不满足当下需求,因此教师必须遵从时代变化,全面转变自身教学理念,对新的教学模式进行探索。由此,问题驱动教学模式受到了高度关注,该教学模...
关键词：问题驱动 小学 高年级 数学教学 
中小衔接背景下小学高年级数学教学策略研究
《风采童装》2025年第3期0121-0123,共3页闵英姿 
中小教育衔接问题一直是困扰家长以及教师的问题,尤其是初中与小学阶段数学教学内容以及涉及的数学思想方法有了明显的差异,对学生的学习能力以及学习习惯提出了更高的要求,留学生在进入初中后无法适应,出现学习成绩明显下滑的情况。因...
关键词：小学数学 教育衔接 教学策略 
小学高年级数学解决问题教学探讨——以分段计费问题为例
《女报》2025年第6期0142-0144,共3页元紫薇 
基于德育的小学高年级数学教学改革与实践
《美眉》2025年第1期0115-0117,共3页粟丹珍 
在当前全球教育改革的大背景下,德育的重要性日益凸显。特别是在小学高年级的数学教学中,德育的融合不仅能够提升学生的数学素养,还能在培养逻辑思维和解决问题能力的同时,加强学生的道德观念和社会责任感。因此,探索基于德育的数学教...
关键词：德育 数学教学 小学高年级 教学改革 
小学高年级数学前置性学习的实施策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期20-21,共2页朱晔 
前置性学习是一种高效的学习方式。它强调学生在教师讲授新知之前,通过自主学习相关材料,初步了解学习内容,为课堂学习做好充分准备。小学高年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段,引导其进行前置性学习,不仅能促...
关键词：具体形象思维 前置性学习 课堂学习 小学高年级学生 实施策略 抽象逻辑思维 小学高年级数学 自主学习能力 
核心素养理念下小学高年级数学跨学科融合教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期096-099,共4页苏焦娇 
新课标背景下,核心素养成为教师教学过程中关注的重点,它强调学生在知识学习、技能应用、情感态度和价值观培养等多个维度方面的发展。小学数学作为基础学科,在培养学生逻辑思维、问题解决能力和抽象思维等方面发挥着不可替代的作用。...
关键词：核心素养 小学高年级数学 跨学科融合 教学策略 
基于核心素养的小学高年级数学家庭作业设计的问题及对策研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期159-162,共4页何国芝 
随着教育改革的不断深入,素质教育逐渐成为我国教育的核心理念。在小学数学教学中,培养学生的核心素养是提高学生综合素质的重要途径。如何在小学高年级数学家庭作业设计中充分体现核心素养的要求,成为了当前数学教育研究的重要课题。...
关键词：核心素养 小学数学 家庭作业设计 
作业难度分层在小学高年级数学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期123-126,共4页张苗苗 
在课堂教学设计中,作业设计起着举足轻重的作用。教育部发布了《义务教育数学课程标准(2022版)》,要求教师合理布置有层次的、灵活的、个性化的家庭作业,以提高学生的学习兴趣。小学作业设计成为现代教育中值得思考的重要问题。本文笔...
关键词：作业 难度分层 小学高年级 数学教学 
错题资源在小学高年级数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第10期122-125,共4页纪玉洁 
在小学数学教学实践中,错题资源能够精准反映学生学情,展现其优势和不足之处,以错题资源为基础展开小学高年段数学教学,更有助于提高教学针对性、有效性.但以往发展中师生常忽略错题资源的整理、分类与指导,并且常出现资源应用形式单一...
关键词：小学数学 高年段 错题资源 有效利用 
小组合作学习在小学高年级数学教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期154-157,共4页覃艳敢 
为了激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考的能力和协作能力,本文结合小组合作学习的概念,分析小组合作学习在小学高年级数学教学中的应用必要性,从明确小组合作目标、合理划分学习小组、优化小组合作任务、完善小组合作评价方面探讨...
关键词：小组合作学习 小学高年级数学 应用策略 
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