问题驱动助力小学高年级数学教学的策略  

作　　者：向小红 

机构地区：[1]新疆喀什地区叶城县第二小学

出　　处：《风采童装》2025年第3期0088-0090,共3页

摘　　要：新课改背景下,小学高年级数学教学质量水平要求更高,教学目标也变得更加多元,而传统教学模式并不满足当下需求,因此教师必须遵从时代变化,全面转变自身教学理念,对新的教学模式进行探索。由此,问题驱动教学模式受到了高度关注,该教学模式能有效激发学生主动能动性,促进学生自主学校,因此按照该模式,小学高年级数学课堂教学中,教师可以通过设计生活化、开放性、探究性的问题,调动学生自主学习积极性和主动性,为了实现这一目标,本文提出问题驱动助力小学高年级数学教学的策略。

关 键 词：问题驱动 小学 高年级 数学教学 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]