新课标背景下小学数学应用题教学策略探究  

作　　者：刘汉友 

机构地区：[1]山东省济南市长清区石麟小学,山东济南250399

出　　处：《数学学习与研究》2024年第36期110-113,共4页

摘　　要：应用题是小学数学教学的关键模块,也是小学生学习的重难点内容.新课标背景下,小学数学学科教学的价值进一步提升,其中应用题教学也迎来了新的挑战.基于此,文章立足于新课标背景,探究了小学数学应用题教学的创新策略,并从优化题目情境、调整题目难度、丰富解题策略及规范解题习惯四个维度出发,提出具体实施建议,希望为优化小学数学应用题教学提供参考.

关 键 词：新课标 小学数学 应用题教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]