小学高年级数学应用题教学策略探究  

作　　者：吴东升 

机构地区：[1]毕节市七星关区何官屯镇中心校,贵州毕节551700

出　　处：《数学学习与研究》2025年第3期122-125,共4页

摘　　要：小学高年级数学应用题教学对培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用.文章简要分析了小数数学应用题的解题思路,从理论联系实际、尊重个体差异、数学思维养成三个角度阐述了小学数学高年级数学应用题教学原则.以此为依据,从生活化设计、精细化读题、引导式分析、系统化训练四个方面探讨了小学高年级数学应用题教学策略,以期开创数学教学新局面.

关 键 词：小学高年级数学 应用题 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]