巧用几何画板解决动态问题  

作　　者：许二龙 

机构地区：[1]山东省德州市第九中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2016年第4期8-9,共2页

摘　　要：一、引言 本题选自人教版《数学》九年级上册的一道课后习题，在教学中发现很多学生不能从实际问题中抽象出具体的数学模型，笔者试着利用几何画板，模拟题目中的运动过程，使学生直观形象的感受到火车运动过程中影响范围的变化，帮助学生建立生动形象的数学表象，将实际问题数学化．在解决问题的过程中，学生感知的越丰富，建立的表象越具有概括性，就越能发现规律性知识．这里给出了这类题目的几何画板的作图步骤，供一线教师参考．

关 键 词：几何画板 动态问题 巧用 《数学》 运动过程 规律性知识 课后习题 数学模型 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]