传统教育理念

作品数：475被引量：648H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王海威吴昊文刘建张静冯文华更多>>
相关机构：华东师范大学南京师范大学淮阴师范学院湖南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省教育科学“十五”规划课题安徽省哲学社会科学规划项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目河南省科技厅软科学项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
具身认知理论在领导力培训中的应用
《培训》2025年第3期106-110,共5页赵冠 
在传统教育理念中,学习被视为一种忽略身体感受的训练。著名心理学家叶浩生曾提出“具身认知”的概念——身体在认知实现的过程中扮演着重要的角色,通过身体的体验及身体参与的活动方式可以形成认知,身体、环境、认知三者相互作用。领...
关键词：传统教育理念 具身认知 身体参与 领导力培训 身体感受 心理学家 相互作用 
以评促学,让核心素养教育目标落实于课堂——初中英语课堂评价的设计与分析
《天津教育》2025年第4期68-70,共3页郑彩云 
福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度规划课题“核心素养背景下课堂教学评价的探究与实践”(课题编号:FQ2023GH015)的阶段研究成果之一。
新课程标准的具体要求为英语教学提供了新的导向,强调了教学评价的重要性,解决了传统教学模式中,教、学、评长期分离的困境。传统教育理念下,不少教师习惯于将教学评价放在教学活动后,作为对学生当堂课学习成果的评判与总结,即使在课堂...
关键词：以评促学 优化课堂 传统教育理念 教学评价 英语教学 评价模式 课堂教学效率 教学活动 
基于“五育融合”的幼小衔接研究
《成长》2025年第1期130-132,共3页王娟 
幼小衔接是儿童教育阶段中的重要转折点,决定了他们能否顺利适应小学的学习与生活。在我国当前教育改革的背景下,德育、智育、体育、美育和劳动教育这五育逐渐成为培养儿童全面发展的核心内容。然而,在幼小衔接过程中,教育理念的转变与...
关键词：幼小衔接 五育 儿童教育 学前教育 培养儿童 传统教育理念 重要转折点 德育 
基于具身认知视角建构生物学概念——以“神经调节的基本方式—反射”为例
《师道(教研)》2025年第1期205-206,共2页张炎云 
长期以来,生物学概念教学受传统教育理念的影响,去情景化背景下以抽象符号为表征的概念传递方式大行其道。在概念教学实践中,教师可以依据概念层级类型和学生实际学情,综合运用现有的技术设备和活动材料,帮助学生实现不同的具身学习方式。
关键词：生物学概念 传统教育理念 具身认知 神经调节 概念教学 情景化 抽象符号 具身学习 
文化意识培养在小学英语课堂教学中的实施路径与策略研究
《教育》2024年第32期118-120,共3页金勍 
一、引言在当前全球化的大背景下,文化交流日益频繁,培育学生的文化意识显得尤为重要。培养文化意识作为《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程总目标之一,既是对传统教育理念的继承,也是对新时代教育要求的积极回应。文化意识体现了...
关键词：学科核心素养 新时代教育 传统教育理念 英语课程标准 文化交流 课程总目标 个人成长 文化意识培养 
新课改下构建初中物理高效课堂的策略
《天津教育》2024年第32期90-92,共3页张金树 
在新课改教育的导向下,教师有必要进一步优化物理课堂教学流程,并在原有教学经验的基础上做出更细化的改革与创新,以更好地适应新时期课程教学标准对学科教学工作的新要求。从以往物理课堂的教学流程中不难看出,虽然教师也在积极贯彻和...
关键词：新课改 传统教育理念 教学流程 改革与创新 物理课堂 物理高效课堂 教学举措 学科教学 
浅谈陶行知生活教育理念在学前教育专业教学中的运用
《新智慧》2024年第31期96-98,共3页李仙 
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心观念,生活离不开教育,教育同样离不开生活。生活教育理论摆脱了传统教育理念中的“书本中心”“文化中心”的束缚,为教育开辟了一片崭新的天地。因此,在学前教育专业教学中,教师可以生活教育...
关键词：生活即教育 生活教育理论 学前教育专业 陶行知生活教育 传统教育理念 培养幼儿 教学中的运用 核心观念 
基于“双减”理念的小学英语教学策略
《启迪》2024年第33期91-93,共3页陈霞芳 
引言“双减”政策的核心内容包括两点,一是要求减轻学生校外培训负担,二是要求减轻学生作业负担。小学英语教师应主动改进传统教育理念和教育方法,在新理念的指引下对各个教学环节进行合理把控,从而在教学中进一步减轻学生的学习负担并...
关键词：小学英语教师 校外培训 传统教育理念 作业负担 英语教学策略 提升教学效果 教学环节 新理念 
新时代高中英语教学中讲好红色故事传承与发展红色文化之策略探究
《中学生英语》2024年第36期115-116,共2页吴明霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点专项课题《红色文化融入高中英语教学育人路径研究——以会宁红色资源为例》的阶段性研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZXZ071。
高中英语教学的价值不仅在于传授知识,其核心目标更在于塑造学生成长中的品格与思维方式。红色文化作为改为中国文化中独具特色的一部分,蕴含着丰富的精神财富,可作为学生品格与思维培养的切入点之一。因此,“如何将红色文化融入课程教...
关键词：传统教育理念 高中英语教学 策略探究 传承与发展 学生品格 文化融入 思维培养 精神财富 
核心素养理念下的小学数学深度学习有效策略
《天津教育》2024年第27期171-173,共3页詹金钗 
随着我国教育事业的不断改革与推进,传统教育理念逐渐被优化创新,核心素养理念成为当前教育中的重要理念。对于数学学科而言,培养学生数学核心素养的根本是培养学生将理论知识灵活运用于实践并解决实践中诸多问题的能力,从而锻炼学生的...
关键词：深度学习 小学数学 自主探究能力 有效策略 数学核心素养 学生核心素养 传统教育理念 优化创新 
全选清除导出
共47页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部