生活教育理论

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陶行知生活教育理论在高中政治教学中的运用
《成功》2025年第10期0030-0032,共3页姚书全 
本文探讨陶行知生活教育理论在高中政治教学中的应用,剖析如何将生活教育理念融入政治课程,通过生活化的教学方法促进学生对政治理论的理解和实际运用。研究发现,将政治教育与学生日常生活相结合,创新的教学方法、课堂互动与社会实践能...
关键词：陶行知 生活教育 高中政治 教学方法 社会责任 
陶行知生活理论在学科教育过程中的应用
《教育理论与实践(新加坡)》2025年第1期18-19,共2页孙丰沛 
现代社会持续不断发展的情形下,为了更好的满足学生成长发展需要,以生活为核心的陶行知生活理论极具教学实践应用价值,其有助于实现教育与生活的密切结合,让学生将教育所学知识融合于实际生活,推动学生的成长和发展。文章主要探索陶行...
关键词：生活教育理论 学科教育 教学应用 
基于生活教育理论的“小先生”本真课堂模式
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期34-44,共11页李庚靖 
生活教育理论是陶行知教育思想的核心内容,对于解决当前教育与生活、学校与社会、教学与实践“三脱节”,加快建设高质量教育体系、实现教育强国仍有重要的现实意义。广东省深圳市丘燕飞等弘扬教育家精神,重拾陶行知“小先生制”,基于“...
关键词：生活教育理论 “小先生制” 本真课堂 
“生活教育”理论下幼儿园小班种植活动实践探索——以“萝卜生长记”为例
《陶行知学刊》2025年第1期107-109,共3页徐国庆 
生活即教育,教育应当源于生活并服务于生活。本研究以幼儿园小班的种植活动为载体,探讨了将劳动教育融入幼儿园日常生活中的可行性和具体实践方式。孩子们的种植活动历经“播种——照看——收获”三个阶段,在这个过程中,孩子们不仅享受...
关键词：幼儿园 种植活动 劳动教育 
陶行知生活教育理论对新时代高校劳动教育的启示
《湖北开放职业学院学报》2025年第6期44-46,共3页黄琳 
浙江省教育厅科研项目资助课题“生活教育理论视域下的高校劳动教育实践路径研究”研究成果(项目编号:Y202351291)。
陶行知是中国近代教育先驱,他倡导的生活教育理论对中国的教育事业产生深远影响。新时代高校劳动教育的培养目标、价值理念与陶行知生活教育理论的初心使命高度吻合。当前,高校劳动教育普遍存在教育价值被弱化、社会性不足、实践性较弱...
关键词：陶行知 生活教育 高校 劳动教育 
陶行知生活教育理论指导下的智力障碍儿童教育研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期009-012,共4页刘月 
智力障碍儿童的教育关乎社会公平与人类福祉。面对智力障碍儿童学习的特殊性,传统教育模式的局限日益凸显。本文以陶行知生活教育理论为切入点,分析了该理论的核心内涵及其对特殊教育的启示,并结合智力障碍儿童的认知和学习特点,以及当...
关键词：陶行知 生活教育理论 智力障碍儿童 特殊教育 教育策略 
例谈生活教育理论下的班本课程创设
《儿童与健康》2025年第3期54-55,共2页宋安琪 
班本课程是以班级幼儿为核心,通过综合利用各种教育资源,促进幼儿全面健康发展的一种综合性课程,其创生过程强调师幼间的互动。陶行知先生提出了“生活教育”理论,包括“生活即教育”“社会即学校”以及“教学做合一”等观点,深刻揭示...
关键词：生活教育 师幼互动 幼儿发展 班本课程 
回归教育本质:陶行知生活教育理论的当代价值
《现代教育与实践》2025年第6期100-102,共3页倪慧琳 
在当代教育中,教育“内卷”现象日益严重,尤其是在应试教育的压力下,学生学习的内容往往脱离了实际生活的需求与经验。陶行知提出的生活教育理论以“生活即教育”、“社会即学校”以及“教学做合一”为核心,构建了教育回归本真的三重维...
关键词：陶行知 生活教育理论 生活即教育 社会即学校 教学做合一 
陶行知生活教育理论在高中政治课堂教学中的运用探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期131-134,共4页任鹏强 
本文探究陶行知生活教育理论在高中政治课堂教学中的运用路径。阐述了陶行知生活教育理论的主要内涵和特点,指出其对革新传统应试教育、促进学生全面发展、培养社会责任感具有重要意义。论文提出在高中政治教学中贯彻生活教育理念,应从...
关键词：陶行知 生活教育 高中政治 课堂教学 
亲自然 探意趣 求新知——亲自然视角下的园本课程实践与反思
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第2期60-61,共2页季敏 李艳 
江苏省盐城市教育科学“十四五”规划课题2023年度一般课题“DAP教育理念下‘亲自然’园本课程完形开发研究”(课题编号:2023-L-232)的阶段性研究成果。
陶行知的生活教育理论强调“生活即教育”,主张教育和生活是同一过程,教育蕴含于生活之中,教育只有和生活结合才能发生作用。陈鹤琴的“活教育”理论提出“大自然、大社会都是活教材”,主张幼儿在接触自然中接受教育,以自然环境为鲜活...
关键词：园本课程 生活教育理论 生活即教育 陈鹤琴 主动探索 陶行知 思考力 缓解压力 
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