本真课堂

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基于生活教育理论的“小先生”本真课堂模式
《“生活·实践”教育研究》2025年第1期34-44,共11页李庚靖 
生活教育理论是陶行知教育思想的核心内容,对于解决当前教育与生活、学校与社会、教学与实践“三脱节”,加快建设高质量教育体系、实现教育强国仍有重要的现实意义。广东省深圳市丘燕飞等弘扬教育家精神,重拾陶行知“小先生制”,基于“...
关键词：生活教育理论 “小先生制” 本真课堂 
建构思想政治教育本真课堂
《中学政治教学参考》2024年第30期8-9,共2页杜德龙 李林亭 
山东省东营市2024年度社会科学规划课题“习近平新时代中国特色社会主义思想融入初中思想政治教育研究”成果,课题编号:DYSK(2024)第1079号
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,育人是思政课的根本目标、核心任务、最高追求和终极归宿。育人是课堂的灵魂,真实是课堂的生命。建构思政课本真课堂,要以人为本、以真为质、以新为生,让学习真实发生,让学生真实成长.让成长不...
关键词：本真课堂 育人本位 真实情境 创新生成 
打造数学本真课堂,发展数学核心素养
《中学数学》2024年第14期50-51,共2页徐梦雅 
教学是教师引起、维持与促进学生学习的所有行为方式,那么,在这个过程中,学生作为学习的主人,需要在教师的指导下,通过独立思考、深度探究和合作学习,获得知识、增长能力、形成智慧.在日常教学中,不少教师进行积极探索,尝试打造数学本...
关键词：核心素养 本真课堂 初中数学教学 日常教学 学习的主人 教学设计 深度探究 教师的指导 
核心素养视域下小学语文本真课堂的构建被引量：1
《教育观察》2024年第14期107-109,共3页李娜娜 
核心素养视域下,小学语文本真课堂以促进学生对知识的理解、促进学生全面成长与发展、提升学生的思想道德素质为追求,强调重阅读、重积累、重素养“三重”,促进会读、会写、会思考、会交流“四会”,旨在全面发展学生的语文核心素养。核...
关键词：小学语文 核心素养 本真课堂 语文教学 
让初中语文教学回归本真课堂
《课程教育研究》2024年第5期25-27,共3页余芳洲 
随着新课改政策的不断实施与推进,学校作为教育教学的主要阵地,必须全面落实贯彻新课改政策的教育方针,完成"立德树人"的教育任务,在减轻学生作业负担的同时,有效提升教学质量.教师作为现代素质教育的主要实施主体,应当及时科学地更新...
关键词：立德树人 初中语文 回归本真 
小学数学“本真课堂”的构建策略探究
《数学学习与研究》2024年第10期89-91,共3页刘静 
随着科技的快速发展和社会对人才需求的多样化,以“知识灌输”为主的教学模式已难以满足学生全面发展的需求.对此,“本真课堂”的构建,对小学数学教学改革具有重要价值,不仅有助于提升学生的数学学习兴趣,还能培养学生的创新思维和实践...
关键词：小学数学 “本真课堂” 构建策略 
天然去雕饰 彰显真课堂——品程翔作文指导课《补写"游感"》
《中学语文教学参考》2024年第12期27-29,共3页甄新丽 
程翔老师执教的《补写"游感"》作文课追求真性情、真思想、真感悟,聚焦学生的课堂文本创作、沉浸式的情感体验和思维拓展.程老师通过学情洞悉,策略引导和积极的语言建构,牢牢坚守住了语文课的本真本性.整堂课教得纯纯粹粹,简单、自然、...
关键词：程翔作文教学 思维拓展 语言建构 本真课堂 
小学本真课堂“四学”模式教学策略研究——以安芳小学课堂教学为例
《小学教学研究》2024年第3期27-28,31,共3页孙雨聪 
教学应践行本真之课堂精神,切实以展现课堂教学的清晰化为根本,科学地运用“四学”模式促进课堂教学结构的层层递进,让学生以学为乐、乐于求学,在学习中获得快乐感和幸福感,激发学生课堂学习的积极性和创造性。教师以本真课堂为开端,在...
关键词：本真课堂 “四学”模式 教学策略 
初中语文 “本真课堂” 构建策略探究
《小作家选刊》2023年第33期78-81,共4页张锋 
在过去,部分初中语文教师深受应试教育理念的影响,侧重于讲解重难点知识,对于非常考的内容则一笔带过,甚至直接略过,这种功利化的教学模式不利于学生语文核心素养的发展。为了改善这种状况,教师可以运用创造性教学方法和多样化教学手段...
关键词：初中语文 本真课堂 语文教学 
“本真”课堂:让学生站在中央
《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期43-45,共3页方树丽 
教育是迷恋人的成长的事业,是一种常做常新、永不雷同的经历。教师的发展促进学生的进步,学生的进步推动着教师的发展。2022年9月开学,作为一名有26年教学经历的“老教师”,我又接手高一年级,开始了新一轮的课堂教学。新一轮教学经历于...
关键词：课堂教学 教学经历 教师的发展 人的成长 高一年级 
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