核心素养视域下小学语文本真课堂的构建  

作　　者：李娜娜 

机构地区：[1]石狮市凤里街道宽仁小学,福建石狮362700

出　　处：《教育观察》2024年第14期107-109,共3页

摘　　要：核心素养视域下,小学语文本真课堂以促进学生对知识的理解、促进学生全面成长与发展、提升学生的思想道德素质为追求,强调重阅读、重积累、重素养“三重”,促进会读、会写、会思考、会交流“四会”,旨在全面发展学生的语文核心素养。核心素养视域下,教师可采取如下构建策略,促进小学语文本真课堂的构建:以生活激发兴趣,调动学生内在动力;强调主体地位,唤醒学生自主意识;尊重学生特点,优化教学环节;创新语文作业,锻炼学生多元技能。

关 键 词：小学语文 核心素养 本真课堂 语文教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]