“生活教育”理论下幼儿园小班种植活动实践探索——以“萝卜生长记”为例  

作　　者：徐国庆 

机构地区：[1]江苏省军区第四幼儿园

出　　处：《陶行知学刊》2025年第1期107-109,共3页TAO XINGZHI JOURNAL

摘　　要：生活即教育,教育应当源于生活并服务于生活。本研究以幼儿园小班的种植活动为载体,探讨了将劳动教育融入幼儿园日常生活中的可行性和具体实践方式。孩子们的种植活动历经“播种——照看——收获”三个阶段,在这个过程中,孩子们不仅享受了种植的过程,学会了种植相关知识,还在实践劳动中得到了双手、大脑的锻炼,体验到了劳动带来的快乐和成就感。

关 键 词：幼儿园 种植活动 劳动教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]