从美国小学生的体育假期作业评价实践案例看评价理念  

作　　者：王慧琳[1] 

机构地区：[1]天津师范大学体育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2008年第11期64-65,23,共3页Primary & Secondary Schooling Abroad

摘　　要：说到假期，很多学科，无论是教师还是学生都要涉及到假期作业。我国的体育学科很少有涉及到假期作业的情况。观察今天全面贯彻“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想下体育教育的现实，不难发现体育学科很少涉及到假期作业。主要原因有：（1）作业操作难以控制。如果内容多为对平时上课内容的重复，所具备的场地和器材等难以保证，可能部分同学难以完成。（2）标准单一，忽视学生的差异。教师对学生假期作业的检查看的大多是学生完成了没有，其实有些学生根本无法真正完成。（3）评价不到位。完成的是正常，完不成的挨批评，评价的展示、激励等作用难以发挥。

关 键 词：假期作业 评价理念 体育学科 作业评价 小学生 实践案例 美国 “健康第一” 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]